Школа: влаштування і наука (2)

середня ціна табору то 400- 450 грн за день з харчуванням....Можна знайти за 250- 300...простіший з мінімальним харчуванням.

 

Поділіться ) Бо знаходила або не повний день, або локація не підходила

 

Дівчата, можливо, маєте відгуки про вчительку початкових класів Мар'яну Андріївну Касьянчук з 85 школи (Ліцей Симоненка)? Можна в приват, будь ласка.

 

На СКА відкривають WORLD SCHOOL. Language. Math & Science хтось може вже вчиться в ній же на вул.науковій, поділіться враженнями

 

Як підтримати інтерес до школи? Саме до шкільного навчання, бо до науки інтерес присутній. Про фізику, хімію, будову Всесвіту і т.д. слухати може годинами. А от шкільна програма перестала викликати будь-яке зацікавлення. Доводиться змушувати, а це мені якось противно, особливо коли дитина дуже опирається)
Сьогодні нажалілися мені на малого одразу дві вчительки. « Була золота дитина, виділявся.... найкращим в класі був, на голову вище решти учнів...що з дитиною сталося? Ми його не впізнаємо» і таке всяке.
Бачу свою провину в тому, що проявила слабинку в дисципліні-він ниє, стогне, що не хоче робити домашку (1 клас, а вона таки є), я залишаю його в спокої. Надіялась, що цей період тимчасовий. А нє.
Поки що малого стимулює:
- мама гаркне;
- вчителька на уроці підловить, що він щось не вивчив/підготував.
В обох випадках робить для когось.
В школу любить ходити, але його там цікавлять його друзі. На уроках дуже швидко вловлює інформацію, має гарну пам`ять. Проблема в тому, що він зовсім не хоче займатися вдома.
Вчителька каже, що він дуже швидко сприймає математику, з цікавістю розв’язує задачки, вдома я цього ні разу не бачила- ниє, плаче : « о, ні, тільки не це, я не хочу робити уроки. Я втомився, можна я полежу, можна я дрова поскладаю?»
Я вже починаю думати, що причина в мені. Але він навідріз відмовляється робити уроки з бабою і дідом, татом, тільки з мамою. Як я не можу то на крайняк чоловік може мене замінити.
Жорсткіше з ним в плані обов`язків? Я йому охоту від школи не відіб’ю?
Сьогодні вчились довго і строго. Попідтягували всі його хвости. Погнав на вулицю щойно як з пропеллером на дупі, ніби свободу відчув. Так мені прикро через його ставлення, рано ще йому, нє?

 

@Haidee я повністю погоджуюся. Але бачу, що малий з’їхав і це помітили одразу дві вчительки. Обов’язковості в нього нема, з під палки його гнати не можу, обідно мені. Хочу і ярликів уникнути і не спротивити сам процес малому. І не знаю як.
А те «на голову вищий»і т.п, я здогадуюся звідки ноги ростуть, малий комунікабельний, знає багато всякого ( дякую Діскавері і джеогрефік))), і вміє гарно висловлювати свою думку, правильно будує речення. Поки не треба було докладати додаткових зусиль до навчання ввн на цьому гарно виїздив вперед)

 

@marianast , я , чесно і не очікувала,що мій буде аж горіти бажанням. Але, при всі своїй показовій "клоунаді" , він розуміє,що якісь речі - є обов*язком. Зараз з*явилось оте закочування очей, але то не лиш домашнього стосується. Ну і я з ним "класично" уроків не роблю. Тобто я в тій ж кімнаті, а він пише сам. Я - перевіряю , бо він "вкрадає " букви в словах. Довго не робить уроки 30-40 хв. це на 3-4 предмети. Але я практикую, ще щоб він мені читав ввечері - тобто 4 дні я йому перед сном, 3 рази - він мені.
На канікулах - теж біля 20 хв -щось написати під диктовку + кілька прикладів, чи задачка. Ну і читання. Трошки, але є.
Якось так.

 

@Haidee читати - писати не вмів, рахувати умів гроші) Просто перші місяці дуже спрагло впитував в себе інформацію і проявляв ініціативу. Вчителям це дуже подобалося. Зараз потух.
А додому задають багато. Якщо цього не робити буде теліпатись в хвості.
Вчителька з англійської завтра запрошує батьків на урок, щоб продемонструвати що діти не вміють читати))))) ну шо ви гаварітє) мені навіть смішно з того трохи. На урок не піду)

 

1 клас, а хіба можна домашку?
1 клас.,,і система нашої освіти і вчитель, та вчитель, грає першу скрипку.

 

Ну чекайте, домашні в першому класі не задають не просто так.
В сенсі в нас задають, але там на 10хв роботи. І в нас вчителька сказала, що хочуть можуть робити, не хочуть - не роблять.
Я тут за язик кусаюся. Якщо дитина допитлива і при цікавій подачі хоче вчитися, то справа не в дитині, а в системі.

 

Та я тут так чекаю коли моїй дитині стане нецікаво і я її переведу на домашнє. А їй цікаво, і чудова вчителька.

 

Перше півріччя не задавали. Зараз спокійно може бути три задачі з оформленням, диктант написати і вивчити віршик задано сьогодні на завтра. І оцінки почалися кілька тижнів тому. І постійно зауваження в зошиті « пиши каліграфічно».

Наприклад списування він пише сам, помилки проговорюємо, пояснюю, деякі виправляє сам, деякі несе до школи. Ті помилки, які дитина сама виправила, вона підкреслює і знижує за них оцінку. Я з вчителькою про це говорила - мені нема проблем зробити замість нього і тикнути пальцем в кожну помилочку, але зміст? Вона каже писати з помилками в чорновик, опрацьовувати їх і переписувати охайно і каліграфічно в чистовик. Навіщо я його тоді віддала в перший клас?

 

А яка то школа? І якого віку вчителька?
Цікаво, бо цього року буду мати школярку, і коли в нас проходили адаптаційні заняття, то якраз дуже наголошували, що НУШ, оцінки не ставлять, пишуть тільки простим олівцем))

 

я реально в шоці!..якщо домашніх нема, а лиш - рекомендації , то які оцінки??

--- дописи об"єднано, 19 Березень 2019 ---

писали якийсь час, потім - в кого виходило краще-перейшли на ручки.

я знову в шоці...
У вас якась спецшкола?

 

Та нормально пише) іноді додому задають диктант, тоді я стою над головою, от тоді пише так що самій любо глянути. Але не в тому справа, чому йому не залишають права на помилку, якщо при кожному зібранні батьків наголошують, що «дітки лише вчаться, будьте поблажливі».
Все по старому, просто називається інакше.
Я би хотіла виробити якусь власну стратегію, в першу чергу френдлі до власної дитини, але в межах існуючої системи. Чи це як однією точкою на двох стільцях сидіти ?
Розумію, шо наступний етап то «відмінники і двієчники», а двієчникам нема змісту напрягатися, з ними і так все ясно. Навряд мій малий буде двієчником, але і над відмінником трудитись не хочу, і не хочу щоб його носом в кожен прокол тикали, особливо коли прокол більше вчительки ніж його.

--- дописи об"єднано, 19 Березень 2019 ---

Школа в смт, НУШ, не спеціалізована. Олівцем не писали ні дня. Сьогодні заговорили, що пора завести щоденники.

 

@Козенятко В нас - оцінки не ставлять. Можуть написати "молодець"... кільком учням це пишуть за домашнє - спонукає так сказати.
Домашні - називаються рекомендаціями.В основному не є великий об*єм. Інколи - більший. На вихідні - легкий мінімум. Жодних оцінок. З англ.взагалі нічого додому не задають. Є вчити вірші, є проекти з "я досліджую світ" , є списування тексту, і кілька прикладів , або задача.
Нема ще отого оформлення ---число, класна , чи домашня робота... Вчать пропускати лиш лінійку між домашнім і класним завданням, а з математики 4 клітинки. ну і щоб приклади не були хаотично розкидані.